第一篇 引言

第一篇 引言

「新學期開始了，我揹著媽媽幫我買的新書包，帶著便當，快快樂樂地搭著學童專車上學去，久別重逢的同學見面，大家都很高興，在李老師的引導下，互相分享假日的快樂時光。放學後，由於導護老師未準時值勤，致使率先跑出校門的俞大偉，被超速行駛的機車騎士撞倒在地，手腳均受擦傷，我看到後，趕快回頭報告老師，李老師打一一九電話向警察求援，救護車到達後將俞大偉送往醫院，我和李老師陪俞大偉到醫院，李老師到醫院時並打電話告訴俞大偉的父親，俞爸爸到達後，雖然沒有責怪機車騎士，但機車騎士仍被警察先生開了一張交通違規的罰單，並賠償了俞大偉新台幣三千元，俞大偉經醫師診察並包紮後認為不礙事，就由俞爸爸接回家，唉！真是一個難忘的開學日」，以上是張小凡的開學日記。

　　這也是充滿法律生活的一天呢！
真的，「法律就是生活，生活就是法律」，我們到學校上課，憲法第二十一條就是規定「人民有受國民教育的權利和義務」，因此，到學校上課，不但是我們的權利，也是我們的義務呢！媽媽為我們買新書包、帶便當，就是民法第一千零八十四條第二項所規定的「父母對於未成年的子女，有保護和教養的權利義務」；導護老師未準時值勤，可能違反教師法中有關「教師受聘後義務」的規定，要由學校依有關法令規定處理，如記一次警告等行政處分，是屬於法律上的行政責任；機車騎士超速行駛，違反道路交通安全規則，他撞倒俞大偉，使俞大偉受到手部瘀血、腳膝蓋表皮剝落的傷害，係犯刑法過失傷害罪則是法律上的刑事責任，經俞大偉依刑事訴訟法提出告訴後，機車騎士就可能被判罪 ( 指罪名，如過失傷害罪、竊盜罪、詐欺罪等 ) 及處以刑罰 ( 如有期徒刑六月、拘役五十天等，有關刑的種類請參考後述肆、四、２、刑法部分 ) ，且因機車騎士侵害到俞大偉身體上的權利，所以還要依民法規定負責醫藥費等損害賠償，如果機車騎士不為賠償，俞大偉還可以他的父親為法定代理人，依民事訴訟法規定提起民事訴訟請求賠償，這種賠償就是法律上的民事責任。原來，我們的生活處處是憲法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、教師法等法律，我們真的是過著法律的生活。

　　這些法律，會不會減少現代人對於民主自由的要求呢？答案是不會。因為有了法律的規定，每一個人都約束了自己一小部分的自由，而換來了社會上大家的自由。換句話說，有了法律的規定，則做媽媽的，不可以我行我素，除了主張有教養小孩的權利外，還要有教養照顧的義務；機車騎士不可以自由自在的飆車，隨便撞死人或撞傷人；老師必須依學校規定值勤，照顧學生的安危；救護車的司機也有義務搶救人民的生命、身體安全，大家都遵守法律，大家便享有身家性命的安全和民主自由。反之，大家都主張自由，老師不上課而自由的玩股票；學生翹課而自由的玩電動玩具；父母自顧自的賭博不理睬小孩；機車騎士自由的闖紅燈、飆車傷人；救護車的司機到處自由玩耍，接到報案後不去救人；不良幫派份子夥同翹課的學生自由的到處搶劫或偷他人東西，這種雜亂無章的民主自由是破壞社會秩序的自由，是破壞公共安全的自由，是法律以外的自由，最後變成大家都不自由，未蒙民主自由之利而先受民主自由之害，當然是不值得的，所以我們認為
民主為尚，法治為高。
沒有法治，民主靠不住。
你自由，我自由，大家不自由。
因此，大家還是自我約束，守法比較好。

　　守什麼法呢？這是一個令人覺得有趣的問題。因為有人會問，法律千條萬條，讀也讀不完，看也看不盡，如何去遵守呢？其實，只要你能適當的享受應享的權利，負擔應負的義務，就算守法了。　　

至於得享有那些權利，應負擔那些義務，就是身為現代國民的我們必需去學習的。因為所有的法律都不能抵觸憲法，所以簡單的說，只要我們能學習照著憲法過日子就可以了。